Друга информация
СЪДЪРЖАНИЕ:
УВОД…………………………………………………….3
ГЛАВА ПЪРВА: Теоретични основи на проблема
1.1. Играта като възпитателно средство при децата от Предучилищна възраст……………………………………6
1.2. Класификация на игрите. Същност на театрализираната игра…………………………………..10
1.2.1. Технология за развитие на театрализираната игра…………………………………………………..22
1.3. Характеристика на личностните качества на детето, чиято основа се поставя в предучилищна възраст ………………………………………………………………25
1.4. Програмни системи за Предучилищно образование……………………………………………….31
1.5. Интерактивни връзки между образователните направления за постигане на развиващия характер на театрализираната игра…………………………………..37
ВТОРА ГЛАВА: ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА НА ИЗСЛЕДВАНЕТО………………………………………43
2.1. ЦЕЛ, ЗАДАЧИ И ХИПОТЕЗА НА ИЗСЛЕДВАНЕТО……………………………43
2.2. Методи на изследване………………………44
2.3. Организация на изследването……………..47
ТРЕТА ГЛАВА: Анализ на резултатите от изследването…………………………………………………….49
3.1.Анализ на анкетата с децата, за разкриване на статута на детето спрямо играта………………………………49
3.2. Анализ на анкета–интервю с деца………………..56
3.3. Анализ на анкета–интервю с учителите…………65
3.4. Анализ на беседата с децата……………………….71
ЛИТЕРАТУРА……………………………………………73
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………….75