Друга информация


МЕТОДИЧЕСКИ ПОДХОДИ И ВАРИАНТИ ЗА АКТИВНО УЧЕНЕ ПО ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО .

Модел за прилагане на активно учене по технологии и предприемачество в начален етап Предложеният модел е ориентиран приоритетно към преносимите умения. (вж. фиг. 6) Той се основава на разбирането, че училищната подготовка е съвкупност от компетентности – знания, умения и отношения, които са необходими за успешното преминаване на ученика в следващ клас на образование и са свързани с покриване на целите и очакваните резултати от училищното образование. Все повече вниманието се насочва към „преносимите“ умения, които не се свързват с конкретни учебни предмети. Такива умения са лидерство, комуникативност, умение за работа в екип, умение за избягване и за решаване на проблеми, изграждане на доверие, управление на времето (умения за учене), умения за преговори и т.н. Всички тези умения са насочени към повишаване на способността на учениците да се адаптират към промени, да продължават да учат и да общуват пълноценно с околните. Тези умения са ценни и необходими, защото може да бъдат приложени във всички сфери от живота и са винаги актуални въпреки непрекъснатото усъвършенстване на технологиите. Децата, придобили всички тези умения, са готови да посрещнат предизвикателствата, които ще им представи бъдещата им кариера, да бъдат приспособими към всяка житейска ситуация и да преуспяват. Схема на преносимите умения Преносими умения Работа в екип Комуникация Планиране, организация и приоритизир