Друга информация
СЪДЪРЖАНИЕ

УВОД………………………………………………………………………………….4
ПЪРВА ГЛАВА. ОБЩА ХАРАКТЕРИСТИКА НА МЕТОДИКИТЕ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО МАТЕМАТИКА В НАЧАЛЕН ЕТАП НА ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРСКАТА И ИСПАНСКАТА ОБРАЗОВАТЕЛНИ СИСТЕМИ……………………………………..6
1.1. Обща характеристика на методиката на обучение по математика 1-4 клас в България……………………………………………………………………………...6
1.2. Обща информация за испанската образователна система…………………13
1.3. Обща характеристика на методиката на обучение по математика 1-6 клас в Испания……………………………………………………………………………..14
1.4. Кратко представяне на учебните програми по математика 1–4 клас (общообразователна подготовка ) в България…………………………………….16
1.5. Кратко представяне на учебните програми по математика 1–6 клас в Испания……………………………………………………………………………..22
1.6. Методика на изучаване на извънтаблично умножение и деление в българското и испанското училище……………………………………………….26
ВТОРА ГЛАВА. ОРГАНИЗАЦИЯ НА ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКАТА РАБОТА…………..43
2.1. Цел, обект, предмет и хипотеза на изследователската работа…………….43
2.2. Изследователски задачи……………………………………………………..43
2.3. Критерии и показатели на изследователската работа……………………..44
2.4. Изследователски методи…………………………………………………….44
2.5. Инструментариум и етапи на работа……………………………………….45
2.6. Представяне на изследваните ученици……………………………………..46
ТРЕТА ГЛАВА. АНАЛИЗ НА УЧЕБНОТО СЪДЪРЖАНИЕ ПО МАТЕМАТИКА ЗА ТРЕТИ КЛАС В БЪЛГАРИЯ И ИСПАНИЯ ОТНОСНО ИЗВЪНТАБЛИЧНО УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ НА ЧИСЛАТА ДО 1 000………………………………..49
3.1. Анализ на учебното съдържание относно извънтабличното умножение на естествени числа в учебника по математика в Испания…………………………49
3.2. Анализ на учебното съдържание относно извънтабличното умножение на естествени числа в учебникът по математика в България……………………….53
3.3. Анализ на учебното съдържание, относно извънтаблично деление на естествени числа в учебникът по математика в Испания………………………...58
3.4. Анализ на учебното съдържание относно извънтабличното деление на естествени числа в учебникът по математика в България………………………..61
3.5. Изводи………………………………………………………………………..69
ЧЕТВЪРТА ГЛАВА. АНАЛИЗ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ЕКСПЕРИМЕНТАЛНАТА РАБОТА……………………………………………………………………………...70
4.1. Анализ на задачите от теста за проверка на знанията и уменията на учениците за извънтаблично умножение и деление……………………………...70
4.2. Анализ на резултатите на учениците от българското училище…………...71
4.3. Анализ на резултатите на учениците от испанското училище……………73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ............................................................................................................78
ИЗПОЛЗВАНА ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………….79
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………...