Друга информация
Съдържание:
1. Увод. 3
2. Що е „проблемно обучение”. 3
2.1. Основни характеристики на проблемното обучение. 4
2.2. Условия, от които се формира „проблемното обучение”. 4
3. Основни понятия. 4
3.1. Проблемна ситуация 4
3.1.1. Типове проблемни ситуации 7
3.1.1.1. Първи тип 7
3.1.1.2. Втори тип 8
3.1.1.3. Трети тип 9
3.1.1.4. Четвърти тип 9
3.2. Проблема 10
3.2.1. Класификация на проблемите 11
3.2.1.1. Създаване на проблемни ситуации и разрешаване на проблеми 12
3.2.1.2. Признаци за проблематизираната разработка и усвояването на учебния материал 12
3.2.2. Учене чрез откриване 13
3.2.2.1. Индуктивно откриване 13
3.2.2.2. Дедуктивно откриване 14
3.2.2.3. Традуктивно откриване 15
3.3. Терминът „въпрос” 15
4. Равнища на проблемност 16
4.1. Метод на монологичното изложение 16
4.2. Метод на показното изложение 16
4.3. Метод на диалогическото изложение 18
4.4. Евристичен метод на обучение 20
4.5. Изследователски метод на обучение 20
5. Проблемност и други дидактически категории 20
6. Заключение 21
7. Използвана литература. 22