Друга информация
СЪДЪРЖАНИЕ
УВОД.........................................................................................................................................4

ГЛАВА ПЪРВА- ОБЩА ТЕОРЕТИЧНА ПОСТАНОВКА НА ПРОБЛЕМА.............8
1.1. СЕМЕЙСТВОТО- ЕСТЕСТВЕНА СРЕДА ЗА ХАРМОНИЧНО РАЗВИТИЕ НА ДЕЦАТА....................................................................................................................................8
1.2. ВЪЗПИТАТЕЛНИ ВЪЗМОЖНОСТИ НА СЪВРЕМЕННОТО СЕМЕЙСТВО...........9
1.2.1. Функции на семейството................................................................................................9
1.2.2. Същност и специфика на семейството като възпитателен фактор..........................17
1.2.3.Възпитателни взаимодействия в семейството............................................................18
1.2..4. Специфика на възпитателните взаимодействия в семейството..............................27
1.2.5. Видове възпитателни взаимодействия в семейството...............................................34
1.3. ФОРМИ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НА СЕМЕЙСТВОТО С ДРУГИ ФАКТОРИ НА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА...........................................................................................................38

ГЛАВА ВТОРА- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ФОРМИ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НА СЕМЕЙСТВОТО И УЧИЛИЩЕТО.................................................................................39
2.1. Партньорството- корени и криле на развитието..........................................................................................................................39
2.2. Сътрудничество и качество на образованието....................................................................................................................43
2.3. Училището и душевното здраве на учениците- реалности и предизвикателства.....45
2.4. Родителите- съюзници на педагогическият екип..........................................................53
2.5. Координацията между основните агенти на социализацията- семейството и училището (актуални проблеми и предизвикателства).................................................56
2.6. Взаимодействието между семейство и училище - важен фактор за
формиране на нравственото възпитание на детето........................................................61
2.7. Семейството и училището. Взаимодействието учители- родители в съвременния образователен процес.......................................................................................................66
2.8. Свободното време на учениците- един от факторите за здравословен стил на живот..................................................................................................................................72
2.9. Влияние на някои основни фактори на социалната среда върху поведението на учениците в съвременното общество............................................................................................................................74

ГЛАВА ТРЕТА- АНАЛИЗ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ЕМПИРИЧНОТО ИЗСЛЕДВАНЕ.......................................................................................................................75
3.1. Дизайн и организация на емпиричното изследване ………………...................…75
3.2. Анализ на анкетното проучване на учители……………………………................80
3.3. Анализ на резултатите от анкетите за ученици…………………………................85
3.4. Анализ на анкетите за родители…………………………………………...............92
3.5. Изводи и препоръки....................................................................................................99
ЗАКЛЮЧЕНИЕ...................................................................................................................100
БИБЛИОГРАФИЯ..............................................................................................................101
ПРИЛОЖЕНИЯ..................................................................................................................103