Видове разработки
- Курсова работа 6727
- Дипломна работа 2878
- Реферат 2382
- Курсов проект 414
- Доклад 213
- Бизнес план 107
- Проект 57
- Лекции 33
- План конспект 22
- Бизнес-план 21
- Есе 18
- Казус 15
- Анализ 13
Области и дисциплини
- Аграрна икономика 21
- Агрономство 210
- Банково дело 29
- Бизнес администрация 24
- Бизнес комуникации 23
- БИЗНЕС ОЦЕНЯВАНЕ 24
- Бизнес планиране 37
- БИЗНЕСПЛАНИРАНЕ 72
- Биология 30
- ВРЪЗКИ С ОБЩЕСТВЕНОСТТА 23
- География 30
- Демография 24
- Други 31
- Евроинтеграция 39
- Европеистика 33
- Екология 227
- Екология и опазване на околната среда 24
- Електроника 42
- Журналистика и масмедии 81
- Икономика 7398
- ИКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ НА СТРОИТЕЛСТВОТО 28
- Икономика на предприятието 21
- Икономика на труда 24
- Икономика на търговията 23
- Икономика, Маркетинг 11
- Икономика, МИО 42
- Икономика, Туризъм 19
- Индустриален мениджмънт 60
- Интернет технологии 23
- Информатика 106
- Информационни технологии 483
- История 381
- КИНЕЗИТЕРАПИЯ 21
- Корпоративна сигурност 56
- Корпоративни финанси 32
- Лесотехнически науки 35
- Макроикономика 59
- Маркетинг 266
- Медицина 162
- Международен бизнес 27
- Международен мениджмънт 31
- Международна логистика 23
- Международни икономически отношения 21
- Международни отношения 116
- Международни финанси 25
- Мениджмънт 37
- Микроикономика 35
- МИО 183
- Митнически контрол 27
- МО 18
- Национална сигурност 45
- Обща теория на правото 31
- организационно поведение 23
- Основи на управлението 41
- Педагогика 1149
- Политология 150
- Право 373
- Предприемачество 32
- Прогнозиране и планиране 52
- Психология 478
- Публична администрация 208
- Публични финанси 21
- Растителна защита 31
- Регионално развитие 31
- Социална педагогика 51
- Социална психология 26
- Социални дейности 23
- Социални науки 172
- Социални науки, Педагогика 13
- Социология 79
- СТОПАНСКО УПРАВЛЕНИЕ 81
- Счетоводство 165
- ТЕОРИЯ НА КОНТРОЛА 34
- Технически науки 425
- Туризъм 647
- Търговия 21
- Управление 170
- Управление на качеството 27
- Управление на операциите 27
- Управление на персонала 24
- Управление на проекти 29
- Управление на човешките ресурси 137
- Филология 25
- Философия 103
- Философия и психология 22
- Финанси 352
- Финансов мениджмънт 38
- Фирмена култура 27
- Химия 68
- Химия и Металургия 132
- Хуманитарни и социални науки 12
- Хуманитарни науки 21
- Ценова политика 22
- Човешки ресурси 25
Отзиви от клиенти
Готово,проблемът е бил при мен беше ми по стара версията на word и не можеше да ми го зареди сега всичко е ок.
Темата е страхотна благодаря ви.
Иво Стефанов
Дипломна работа на тема Фонологично познание при деца със специфични артикулационни нарушения на 6 и 7-годишна възраст
Каталожен номер | 13200 |
Област | Педагогика |
Дисциплина | Специална педагогика и логопедия’’ |
Вид | Дипломна работа |
Тема | Фонологично познание при деца със специфични артикулационни нарушения на 6 и 7-годишна възраст |
Страници | 70 |
Цена | 120 лв. |
Университет | СУ |
Година | 2017 |
Добавена в сайта | 04.03.2019 от Raboti.com |
Изтегляния | Няма изтегляния |
Наличност | да |
Друга информация
СЪДЪРЖАНИЕ
УВОД ........................................................................................................................................2
Глава първа. ВЪВЕДЕНИЕ В ТЕОРИЯТА НА АРТИКУЛАЦИОННИТЕ
НАРУШЕНИЯ
1. Основни термини в областта на логопедията................................................................... 4
1.1. Основи на развитието на езика и говора при децата..................................................8
2. Същност и етиология на нарушената артикулация.........................................................14
2.1. Понятия, свързани с артикулационните нарушения................................................19
2.2. Специфични артикулационни нарушения................................................................19
3. Диференциране на понятия в сферата на артикулационните нарушения.....................21
4. Особености на фонологичното познание.........................................................................25
4.1. Дефиниране на термина ,,фонологично познание’’.................................................25
4.2. Специфика на фонологичното осъзнаване................................................................26
4.3. Връзка между фонологично познание и нарушенията на говоримия и писмения
език...............................................................................................................................31
Глава втора. ПОСТАНОВКА И ОРГАНИЗАЦИЯ НА ИЗСЛЕДВАНЕТО
2. Основи на експерименталната работа...............................................................................33
2.1. Цел на изследването ...................................................................................................33
2.2. Изследователски задачи..............................................................................................33
2.3. Хипотеза........................................................................................................................34
2.4. Характеристика на изследваните деца ......................................................................34
2.5. Методика на собственото изследване .......................................................................36
Глава трета. АНАЛИЗ И ОБСЪЖДАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
3. Отчитане и сравняване на получените резултати от ЕГ и КГ .......................................40
3.1. Анализ на Проба 1.......................................................................................................41
3.2. Анализ на Проба 2.......................................................................................................43
3.3. Анализ на Проба 3.......................................................................................................47
3.4. Анализ на Проба 4.......................................................................................................49
ОБОБЩЕНИЕ И ИЗВОДИ.................................................................................................50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.....................................................................................................................57
БИБЛИОГРАФИЯ................................................................................................................59
ПРИЛОЖЕНИЯ
СЪДЪРЖАНИЕ
УВОД ........................................................................................................................................2
Глава първа. ВЪВЕДЕНИЕ В ТЕОРИЯТА НА АРТИКУЛАЦИОННИТЕ
НАРУШЕНИЯ
1. Основни термини в областта на логопедията................................................................... 4
1.1. Основи на развитието на езика и говора при децата..................................................8
2. Същност и етиология на нарушената артикулация.........................................................14
2.1. Понятия, свързани с артикулационните нарушения................................................19
2.2. Специфични артикулационни нарушения................................................................19
3. Диференциране на понятия в сферата на артикулационните нарушения.....................21
4. Особености на фонологичното познание.........................................................................25
4.1. Дефиниране на термина ,,фонологично познание’’.................................................25
4.2. Специфика на фонологичното осъзнаване................................................................26
4.3. Връзка между фонологично познание и нарушенията на говоримия и писмения
език...............................................................................................................................31
Глава втора. ПОСТАНОВКА И ОРГАНИЗАЦИЯ НА ИЗСЛЕДВАНЕТО
2. Основи на експерименталната работа...............................................................................33
2.1. Цел на изследването ...................................................................................................33
2.2. Изследователски задачи..............................................................................................33
2.3. Хипотеза........................................................................................................................34
2.4. Характеристика на изследваните деца ......................................................................34
2.5. Методика на собственото изследване .......................................................................36
Глава трета. АНАЛИЗ И ОБСЪЖДАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
3. Отчитане и сравняване на получените резултати от ЕГ и КГ .......................................40
3.1. Анализ на Проба 1.......................................................................................................41
3.2. Анализ на Проба 2.......................................................................................................43
3.3. Анализ на Проба 3.......................................................................................................47
3.4. Анализ на Проба 4.......................................................................................................49
ОБОБЩЕНИЕ И ИЗВОДИ.................................................................................................50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.....................................................................................................................57
БИБЛИОГРАФИЯ................................................................................................................59
ПРИЛОЖЕНИЯ
0 коментара
Оценка: 0.00
Можете да оценяване и коментирате след получаване на темата.
Подобни теми:
Дипломна работа
Педагогика
Дипломна работа
Специална педагогика
Дипломна работа
Специална педагогика
Курсова работа
Педагогическо взаимодействие с деца със специфични обучителни...
Реферат
Диагностика и терапия при лица с увреден...
Курсова работа
Въвеждане в клиничната лингвистика
Дипломна работа
Приложна психология
Курсова работа
Обучение и развитие на деца с специални...
Реферат
Езиково обучение на деца със специални образователни...