Друга информация
Съдържание
УВОД 3
ПЪРВА ГЛАВА. 9
ДОМАШНОТО НАСИЛИЕ КАТО СОЦИАЛЕН ФЕНОМЕН 9
1.1. Нормативна уредба на домашното насилие в България 9
1.2. Форми на домашното насилие 11
1.3. Актуални проблеми на домашното насилие при 11-12-годишните деца 17
1.4. Специфика на възпитателната и социално-педагогическата работа с деца, пострадали от домашно насилие 19
ВТОРА ГЛАВА. 23
НЕГЛИЖИРАНЕТО КАТО ПСИХОЛОГИЧЕСКИ КОНСКТРУКТ И КАТО СОЦИАЛНО-ПЕДАГОГИЧЕСКО СЪДЪРЖАНИЕ 23
2.1. Психологически измерения на неглижирането 23
2.1.1. Субективни мотиви за наглижиране на дете у родителя 23
2.1.2. Процесът на неглижиране 27
2.1.3. Психически особености на 11-12-годишните деца 29
2.1.4. Последствия от неглижирането на 11-12-годишните деца 31
2.2. Социално-педагогическа същност на неглижирането 33
2.2.1. Дефиниране на неглижирането 33
2.2.2. Предпоставки и причини за неглижирането на дете 35
2.2.3. Характеристики на неглижирането на дете 37
2.2.4. Видове неглижиране 38
2.2.5. Особености на неглижирането при 11-12-годишните деца 41
2.2.6. Социална потребност от превенция на неглижирането 42
ТРЕТА ГЛАВА. 46
ЕМПИРИЧНО ИЗСЛЕДВАНЕ ЗА НЕГЛИЖИРАНЕТО ПРИ 11-12-ГОДИШНИТЕ ДЕЦА 46
3.1. Организация на изследването 46
3.2. Провеждане на емпиричното изследване 51
3.3. Резултати и анализ на получените резултати от емпиричното изследване 54
3.3.1. Резултати от анкетното изследване на 11-12-годишните деца 54
3.3.2. Резултати от анкетното изследване на родителите на 11-12-годишни деца 65
3.3.3. Резултати от анкетното изследване на учителите на 11-12-годишни деца 71
3.4. Изводи от емпиричното изследване за неглижирането при 11-12-годишните деца 75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 79
ПРИЛОЖЕНИЯ 84
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 85
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 94
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 102
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 108
ПРИЛОЖЕНИЕ 5 112
ПРИЛОЖЕНИЕ 6 116