Друга информация
СЪДЪРЖАНИЕ:

1. Увод (с. 2-5 )
ПЪРВА ГЛАВА. ТЕОРЕТИЧНИ ОСНОВИ. (с. 6-25)
1.1. Нарастваща роля на човешкия фактор в публичното управление. (с. 6-9)
1.2. Нарастваща роля на човешките ресурси като стратегическа дейност в съвременната администрация. (с. 10-13)
1.3. Значение на обученията в цялостната система на управление на човешките ресурси. (с. 14-17)
1.4. Специфични аспекти и проблеми на обучението на младите (новопостъпили) държавни служители. (с. 18-21)
1.5. Работна дефиниция на понятието за ефективност на обучението. (с. 22- 25)

ВТОРА ГЛАВА. ОЦЕНКА НА ТЕКУЩОТО ПОЛОЖЕНИЕ В БЪЛГАРИЯ. (с. 26-57)
1.1. Нормативна уредба и стратегически документи, третиращи проблема за обучението на държавните служители в България. (с. 26-29)
1.2. Регламентация на обучението на младите (новопостъпили) държавни служители. (с. 30-33)
1.3. Анализ и оценка на състоянието на проблема според официалните анализи (докладите за състоянието на администрацията и др.). (с. 34-37 )
1.4. Анализ и оценка на специфичните проблеми и ефективността на обучението на младите (новопостъпили) държавни служители. (с. 38-41 )

ТРЕТА ГЛАВА. ВЪЗМОЖНИ НАСОКИ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ В СИСТЕМАТА НА ОБУЧЕНИЕ НА МЛАДИТЕ (НОВОПОСТЪПИЛИ) ДЪРЖАВНИ СЛУЖИТЕЛИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО НА ОСНОВАТА НА ДОБРИ ПРАКТИКИ ОТ ДРУГИ СТРАНИ. (с. 42-58)
1.1. Насоки за преодоляване на недостатъците с обученията на младите кадри. (с. 43 -47)
1.2. Добри практики, действащи в администрациите на други държави (с. 48-52)
1.3. Признаване на проблема с обученията и търсене на съвременни методи за подобряване на прилагането им (с. 53-58)

2. Заключение (с. 59-62)
3. Цитирана литература (с. 63)