Друга информация
Съдържание на дипломна работа
Съдържание......................................................................................................2
Увод....................................................................................................................4
Първа глава: Психолого-педагогическа характеристика на учениците от начална училищна възраст
1.1Особености в личностното развитие на учениците от начална училищна възраст ……………………….......................................................................................9
1.2 Специфика на методите на обучение и възпитание..............................14
Втора глава: Теории за човешката агресивност
2.1. Произход и определение на агресията………………………………….16
2.2 Агресията при деца от начална училищна възраст- защита или нападение……………………………………………………………………………...17
2.3. Форми и видове на агресията…………………………………………….21
2.4 Теории на агресивността
2.4.1 Инстинктни теории……………………………………………………...21
2.4.2 Етологичният произход на Лоренц……………………………………..24
2.4.3 Психоаналитичната теория за Зигмунд Фройд………………………...25
2.5 Има ли разлика между насилие и агресия?.................................................29
2.6 Фактори влияещи на агресията
2.6.1 Насилието като обществен феномен…………………………………….33
2.6.2 Роля на агресията като феномен при междуличностните отношения...38
2.6.3 Роля на глобализацията и социализиращи институции………………..39
2.6.4 Роля на медиите…………………………………………………………...40
2.6.5 Роля на семейната среда…………………………………………………..43

Трета глава. Теоретично представяне на модел за изследване на агресията в начална училищна възраст
Модел на изследването ................................................................................43
1. Обект и предмет на изследването ............................................................43
2. Цел …...........................................................................................................43
3. Задачи ...........................................................................................................44
4. Хипотези .......................................................................................................44
5. Методи на изследването .............................................................................46
5.1. Етапи и ход на изследването ....................................................................47
5.4. Организация на изследването ...................................................................48

Четвърта глава. Примерна тренировъчна програма за корекция на агресивно поведение и прилагане на превенции при деца от начална училищна възраст
4.1. Теоретични основания……………………………………………………53
4.2 Същност на превенцията………………………………………………….54
4.3 Четири основни елемента за изграждане на положително отношение...57
4.4 Роля на семейството в процеса на превенция……………………………58
4.5 Роля на училището в процеса на превенция……………………………..59
4.6 Роля на приятелската среда в процеса на превенция……………………60
4.7 Методи за оценяване на агресията при деца от начална училищна възраст…………………………………………………………………………………..63
4.8 Методи за контрол и управление на агресията…………………………...66
4.9 Дейност на институциите по превенцията………………………………..68
4.10 Роля на извънучилищните и извънкласните дейности за ограничаване на агресията сред учениците в начална училищна възраст……………………………...72
Литература ...........................................................................................................75
Приложение 1 .......................................................................................................81
Приложение 2 ........................................................................................................86