Друга информация
СЪДЪРЖАНИЕ

Увод.......................................................................................................................1
Първа глава
Империчен анализ на теоретичните знания свързани с изследователската теза...........................................................................................................................2
1.1.Изясняване мястото на битово – обслужващ труд като категория,извеждаща връзка с понятието култура общество социум ...................................................3
1.1.2.Присъствие на обслужващ битов труд в някои от българските
учебни програми.............................................................................
1.2. Условия които предлага трудовото обучение ( Домашен бит и техника
вариант от 2000 – 2005г.) в рамките на технологичната
култура(технологична компетентност)...............................................................5
1.3.Механизми за формиране на умения и навици..................................................6
1.3.1. Систематизиране на групата от общотрудови и
специалнотрудови.................................................................................7
1.3.2. Специфични подходи при изграждането на трайни умения и
навици свързани с битово-обслужващ труд.............................................8
1.3.3.Държавни образователни изисквания свързани с формиране на
умения и навици в учебния предмет „домашен бит и техника”…………….



Глава втора
Дизайн на педагогическото изследване
2.1.Обект и предмет.....................................................................................
2.1.2.Цел и задачи...........................................................................................
2.1.3.Хипотеза на изследването......................................................................
2.2. Методически основания за извеждане на системата от
изследователски методи...........................................................................
2.5. Изследователски методи........................................................................
2.5.1.Анкетен метод....................................................................................
2.5.2.Дидактическо тестиране...................................................................
2.5. Приложение в рамките на формиращия експеримент на система от уроци тематично подчинени на обслужващия битов труд 4 клас и очетени като корелационни зависимости между КГ и ЕГ в хода на провеждане на заключителното дидактическо тестиране.....................................................

Глава трета
Анализ на резултатите от изследването.......................................................12
3.1.Анализ на резултатите от анкетирането.................................................13
3.2.Ход на експеримент..................................................................................14
3.2.1.Констатиращ етап – Провеждане на входяща тестова проверка.15
3.2.2.Формиращ етап – Изграждане модел на урок
3.2.3.Контролен етап – Реализиране на заключителен дидактически
Тест..............................................................................................
3.2.3.1.Количествен и качествен анализ
3.4.Сравнителен анализ на получените резултати...........................................16
3.5.Изводи и препоръки...................................................................................15
Заключение.................................................................................................16
Литература………………………………………………………………………………………………..
Приложения