Друга информация
Съдържание:

Увод .......................................................................................................... 4
Първа глава: Теоретична постановка на разглеждания проблем.
1.1. Същност на сътрудничеството ........................................................6
1.2. Сътрудничеството между начален учител, ресурсен учител и родители .....................................................................................................7
1.2.1. Сътрудничество между начален учител и ресурсен учител............7
1.2.2. Сътрудничество между начален учител и родители .....................10
1.2.3. Сътрудничество между ресурсен учител и родители ...................12
1.2.4. Функции на семейството в ресурсното подпомагане ....................15
1.3. Интегрираното обучение. Модели .................................................29
1.3.1. Същност на интегрираното обучение на деца със специални образователни изисквания ........................................................................29
1.3.2. Модели на интегрираното обучение ...............................................40
1.4. Подходи към учениците със специални образователни потребности……………………………………………………………….…48
1.5. Групи деца и ученици със специални образователни потребности и тяхната класификация ...............................................................................53

Глава втора. Дизайн на изследването.
2.1. Цел, задачи, хипотеза и методи на изследването ………………….71
2.1.1. Цел на изследването …………………………………………..........71
2.1.2. Задачи на изследването …………………………………………….71
2.1.3. Хипотеза на изследването…………………………………………..71
2.1.4. Методи на изследването …………………………………………....72
2.2. Етапи на изследването …………………………………………...…72
2.3. Участници в изследването …………………………………………..72


Глава трета. Анализ на резултатите.
3.1. Анализ на резултатите от анкетното проучване в СОУ “Н.Й.Вапцаров”, гр. Царево………………………………………………74
3. 1.1. Анализ на резултатите от анкетата за начални учители………..74
3. 1.2. Анализ на резултатите от анкетата за ресурсни учители………….78
3.1. 3. Анализ на резултатите от анкетата за родители…………………….82
3.2. Анализ на резултатите от анкетното проучване в СОУ “С. Врачански”, гр. Пловдив………………………………………………………………….86
3. 2.1. Анализ на резултатите от анкетата за начални учители………..86
3. 2.2. Анализ на резултатите от анкетата за ресурсни учители………….90
3.2. 3. Анализ на резултатите от анкетата за родители…………………….94
3.3. Анализ на резултатите от анкетното проучване с ресурсни учители от Ресурсен център Бургас…………………………………………………….98
3.4. Анализ на резултатите от анкетното проучване с ресурсни учители от Ресурсен център Пловдив…………………………………………………102
3. 5. Сравнителен анализ на резултатите от анкетите……………………106
3.5.1. Сравнителен анализ на резултатите от анкетите на началните учители от Царево и Пловдив…………………………………………….106

3.5.2. Сравнителен анализ на резултатите от анкетите на ресурсните учители от Ресурсен център Бургас и Ресурсен център Пловдив………111


Изводи………………………………………………………………………..116
Заключение………………………………………………………………….117
Литература…………………………………………………………………..118
Приложения……………………………………………………………........120