Друга информация
СЪДЪРЖАНИЕ
Стр.
УВОД……………………………………………………………. 4
ГЛАВА ПЪРВА: Теоретична постановка на проблема за
агресията в специализираната психолого-педагогическа литература…..…………………………………………………………… ..7
1. Общ понятиен апарат………………………………………………….. 7
2. Концепции за агресията ………………………………………………10
3. Видове агресия ………………………………………………………...20
4. Проблемът за агресията при децата ………………………………….22
5.Основни фактори, от които зависи агресията ………………………. 28
5.1. Семейството ………………………………………………………... 28
5.2. Училището ………………………………………………...................33
5.3. Медиите …………………………………………………………….. 36
5.4. Връстниците ………………………………………………………... 40
ГЛАВА ВТОРА: Постановка, ход и етапи на емпиричното
изследване ………………………………………………………………. 43
1. Обект на изследването ………………………………………………. 43
2. Предмет на изследването ……………………………………………. 43
3. Цел на изследването …………………………………………………. 43
4. Хипотеза на изследването …………………………………………… 43
5. Задачи на изследването ……………………………………………… 44
6. Контингент на изследването ………………………………………… 44
7. Методи на изследването ……………………………………………... 44
8. Етапи на изследването ……………………………………………….. 51
ГЛАВА ТРЕТА: Анализ на резултатите от проведеното
изследване ……………………………..................................................... 52
1. Анализ на резултатите от проучването на отношението към
агресията на ученици в средна училищна възраст и учители………... 52
2. Анализ на резултатите от изследване на агресивността на
момичета в средна училищна възраст (11-15 г. ) ……………………... 55
3. Анализ на резултатите от изследване на агресивността на момчетата в средна училищна възраст………………………………………………...56
4. Резултатите от изследването на динамиката на агресивността
при момичетата и момчетата в средна училищна възраст …………... .57
5. Анализ на резултатите от изследване на агресивността
при учители……………………………………………………………… 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………... 63
ЛИТЕРАТУРА ………………………………………………… 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ………………………………………………69
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 ………………………………………………71
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 ………………………………………………73