Друга информация
СЪДЪРЖАНИЕ

Увод
Глава I. Задачите в обучението по математика
1. Понятието задача в началната училищна математика
2. Класификация на текстовите задачи (М – М – М; М – R – М;
R – R – R)

Глава II. Моделиране на структурата на текстовите задачи
1. Съкратен запис на задачата.
2. Моделиране на текстови задачи с помощта на диаграма „Ойлер –Вен”.
3. Моделиране с помощта на диаграма „ квадратчета и стрелки”.

Глава III. Анализ на учебното съдържание по отношение присъствие на моделирането в началната училищна математика.

Изводи

Заключение

Използвана литература