Друга информация
С Ъ Д Ъ Р Ж А Н И Е

УВОД...................................................................................................................3 ПЪРВА ГЛАВА. ТЕОРЕТИЧНИ ОСНОВИ НА ИЗСЛЕДВАНЕТО
1.1. Системата от упражнения в обучението по български език.................7
1.2. Същност и характеристика на синтетичните упражнения..................12
1.3. Мястото на сложните съчинени изречения в синтактичната система на българския книжовен език…….......................................................................21
ВТОРА ГЛАВА. НОРМАТИВНИ ДОКУМЕНТИ
2.1. Сложното съчинено изречение в учебната програма за 6 клас...............37
2.2. Формат и структура на НВО за 7 клас и мястото на сложното съчинено изречение в неговото учебно съдържание......................................................38
2.3. Учебното съдържание за НВО, което трябва да се актуализира чрез синтетични упражнения при изучаване на сложното съчинено изречение...........................................................................................................39
ТРЕТА ГЛАВА. СИНТЕТИЧНИТЕ УПРАЖНЕНИЯ В УРОЦИТЕ ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА СЛОЖНО СЪЧИНЕНО ИЗРЕЧЕНИЕ В 6 КЛАС
3.1. Класификация на лингвистичните задачи в синтетичните упражнени…………………………………...................................................41
3.2. Синтетичните упражнения в уроците за изучаване на сложното съчинено изречение .......................................................................................47
ЧЕТВЪРТА ГЛАВА. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА НА ИЗСЛЕДВАНЕТО. ПРЕДСТАВЯНЕ И АНАЛИЗ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
4.1. Контрол и оценка на учебните постижения на учениците.................60
4.2. Организация и методика на изследването............................................62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ............................................................................................72
БИБЛИОГРАФИЯ...................................................................................... 74