Друга информация
СЪДЪРЖАНИЕ


УВОД……………..…………………………………………………………………..…. 1
ПЪРВА ГЛАВА:

Концептуални основи………………………………………………………. 2

1.1 Съвременни постановки за грамотносттa

1.2 Същност на звуковия аналитико – синтетичен метод
1.3 Постановка на началното ограмотяване в ДОИ и учебната програма
1.4 Проектът и обучението чрез проекти
1.5 Възрастови особености на първокласниците и възможност за използването на проекта в обучението им

ВТОРА ГЛАВА:

Представяне на добър педагогически опит ……………………………. 14

2.1. Цел, задачи
2.2. Обща характеристика на цикъла дейности по реализиране на проекти

2.3. Проект № 1 „Азбучна гъбка”
2.4. Проект № 2 „Танцът на гласните”
2.5. Проект № 3 „Влакчето на сонорните съгласни ”
2.6. Проект № 4 „Замъка на звучни и беззвучни съгласни ”
2.7. Проект № 5 „Ах, тези трудни букви”

ТРЕТА ГЛАВА:

Представяне и анализ на резултатите

3.1. Инструментариум и резултати………………………………………. 24

3.2. Анализ на получените резултати……………………………………. 28


ИЗВОДИ И ОБОБЩЕНИЯ……………………………………….……………… 30


ЛИТЕРАТУРА……...………………………..…….………………………. 31


ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………...………………………32