Друга информация
СЪДЪРЖАНИЕ

Увод стр. 1
I. Теоретичен анализ на проблема
1. Обучението по математика в първи клас
1.1 Общо представяне на учебната програма стр. 3
1.2 Специфика на обучението по математика в 1 клас стр. 4
1.3 Цели на обучението по математика в 1 клас стр. 9
2. Интерактивността и интерактивните методи в обучението по математика
2.1 Интерактивни методи стр. 11
2.2 Видове интерактивни методи на обучение стр. 14
2.3 Интерактивна образователна среда стр. 17
2.4 Класификация на интерактивните методи стр. 18
2.5 Стъпки за създаване на интерактивна образователна среда стр. 19
2.6 Ефективност на интерактивната образователна среда стр. 20
2.7 Роля на учителя в интерактивната образователна среда стр. 21
2.8 Организация при интерактивното обучение стр. 24
2.9 Технология на интерактивното обучение стр. 25
3. Информационни технологии в учебния процес
3.1 Характеристика на съвременното дигитално поколение стр. 31
3.2 Интегриране на информационни технологии в образователния процес по математика 1.-4 клас стр. 35
3.3 Психологически и възприемателни особености на децата в първи клас стр. 43
3.4 Квалификация на учителите, свързана с използването на ИТ в учебния процес стр. 45
II. Методика на изследването
2.1 Цел, задачи, обект, предмет, хипотеза стр. 49
2.2 Етапи и методи на изследването стр. 50
2.3 Критерии и показатели за оценка на изследването стр. 51
2.4 Инструментариум за оценка стр. 52
2.5 Представяне на изследваните лица и етапи на работа стр. 52
2.6 Методика на научно-педагогическо изследване. Същност на
изследователската работа стр. 53
III. Анализ на резултатите от изследването
3.1 Анализ на анкетите стр. 56
3.2 Анализ на резултатите от входящата диагностика стр. 59
3.3 Анализ на резултатите от изходящата диагностика стр. 60
3.4 Анализ от формиращия експеримент стр. 71
V. Заключение стр. 85
Ползвана литература стр. 87
Приложения