Друга информация
Съдържание

Увод ………........................... 3
Глава първа 1. Теоретични основи на проблема ...................................... 6
1.1. Същност на приобщаващото образование ..................................... 6

1.2. Съпоставка между интегрираното обучение и приобщаващото образование ......................................17
1.3. Необходими условия и взаимодействия на субектите на приобщаващото образование ......................................26
1.4. Ценността на различието в аспекта на приобщаващато образование и изобразителното изкуство ........................................32
1.5. Емоционалното преживяване на музиката като фактор за
приобщаване ......................................37

1.6.Ролята на развитието на речта за приобщаването .............................52
1.7.Добри практики за приобщаване на децата .............................61
Глава втора 2.Психолого-педагогическо изследване върху стратегийте и подходите на приобщаващато образование в начален училищен етап ..............................66
2.1. Цел, задачи и хипотеза .............................66
2.2. Методика на изследването .............................67
2.3. Организация и провеждане на изследването .............................68
Глава трета 3.Резултати и анализ на резултатите от
изследването ..............................70
3.1.Анализ на резултатите от констатиращият етап на
изследването ..............................70
3.2.Анализ на резултатите от формиращия етап
на изследването ................................72
3.3.Анализ на резултатите от контролния етап
на изследването .....................................76
3.4.Сравнителен анализ на получените резултати .....................................77
Изводи и препоръки .....................................80
Заключение .....................................82
Литература .....................................83
Приложения .................................... 85