Друга информация
СЪДЪРЖАНИЕ:


Увод……………………………………………………………………………………….…..3

ПЪРВА ГЛАВА
АНАЛИЗ НА ОПИТА В ОРГАНИЗАЦИЯТА НА РОМСКО ОБРАЗОВАНИЕ

1. Развитие на ромското образование в България………………………………………….5
2. Европейският опит в организацията на ромско образование………………................12
3. Достъп до качествено образование в ромските училища…………………………………………………………………………….……......23
4. Предпоставки за отпадането на ромите от образователната система………………………………………………………………………………..……...27
5.Трудностите в обучението на ромските деца и усвояването на учебното съдържание……………………………………………………………………………..…....30
6.Нивото на подготовка на учителите за работа в мултикултурно училище………………………………………………………………………………………37

ВТОРА ГЛАВА
ПОЛИТИКИ ЗА ПРИВЛИЧАНЕ И ЗАДЪРЖАНЕ НА ДЕЦАТА ОТ РОМСКИ ПРОИХОД В ОБРАЗОВАНИЕТО
1. Нормативни документи за образованието и интеграцията на ромите………………………………………………………………………………….….....43
2. Институции имащи отношение към образователната интеграция…………………...49
3. Инициативи на държавата – проекти и финансиране на образователната
интеграция………….……………………………………………………………………..…51
4. Регулации и обвързани мерки – цялостната социална политика по отношение превенция срещу отпадане от образователната система………………………………....62

ТРЕТА ГЛАВА
АНАЛИЗ НА ПРОБЛЕМИТЕ ВЪЗ ОСНОВА НА ЕКСПЕРТНИ СТАНОВИЩА.
1.Анализ на случаи, въздействащи върху входа и оставането на децата от ромски произход в образованието………………………………………….……….…...................63
2. Дискриминацията, като фактор за отпадането на учениците от образователната система………………………………………………………………………………….........68
3. Равни възможности в Българското образование…………………………………….....70
4. Препоръки по превенция от отпадане на ромските ученици от образователната система…………………………………………………………………………...…………..72
5. Езиковите умения, като причини за изоставане и отпадане от образователната система………………………………………………………….............................................75
6. Добрите практики и идеи за подобряване на образованието в България…………………………………………………………………………...………....82
7. Примери от неправителствения сектор: Мисията „Заедно в час“……………………………………………………………………………..………….....91
8.Оценка на добри практики…………………………………………….……...……….....96
9. Анализ на интервютата .....................................................................................................97

Заключение ……………………………………………………………………………..….104
Библиография ………………………………………………………..……………..……..107
Приложения:……………………………………………………… ……………….. …...115


1. Интервю с Алексей Пампоров, магистър по културология и доктор по социология. Главен асистент в Института за изследване на обществата и знанието - БАН, и ръководител "Социологически изследвания" на Институт "Отворено общество"............................................................................................................................115

2. Интервю с Христо Кючуков, преподавател в свободния университет в Берлин, преподавател в университета Св.Елизабета в Братислава – Словакия...............................................................................................................................118

3. Интервю с Роберт Джераси, съветник на Министъра на образованието по въпросите на образователната интеграция на децата от етническите малцинства..........................................................................................................................121

4. Интервю с Милен Миланов, бивш национален координатор по десетилетието на ромското включване, настоящ експерт към Съвета на Европа по програмата рома на Европейската комисия и Съвета на Европа..................................................................................................................................128

5. Интервю с Огнян Исаев, представител и координатор за България на Ромски Образователен Фонд Будапеща, завършил Журналистика и психология...........................................................................................................................131

6. Интервю с Цанко Михайлов, Координатор към Институт “Отворено общество“ – София..................................................................................................................................135