Друга информация
СЪДЪРЖАНИЕ

УВОД 4
ГЛАВА ПЪРВА. ТЕОРЕТИЧНИ ПОСТАНОВКИ НА МЕНИДЖМЪНТА И УПРАВЛЕНИЕТО НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА
1. Характеристика на управлението и мениджмънта 7
1.1. Същност на понятието „управление“ 7
1.2. Процесът на управление 10
1.3. Същност на понятието „мениджмънт“ 12
1.4. Взаимовръзка на човешките ресурси и управлението 15
1.4.1. Същност на управлението на човешките ресурси 16
1.4.2. Ефективност на управлението 17
2. Мениджмънт в образованието 18
2.1.Управленски профил на директора в детската градина 22
2.2. Специфични особености на управлението на детската градина 25
3. Планирането – основна функция на управлението в детската градина 28
3.1. Същност на планирането. 28
3.2. Ролята на планирането в детската градина 30
4. Същност на контрола като управленска функция и връзката му с другите управленски функции. 31
4.1. Специфика на контролната дейност в детската градина 35

ГЛАВА ВТОРА. СЪЩНОСТ И ХАРАКТЕРИСТИКА НА МОТИВАЦИЯТА КАТО ЯВЛЕНИЕ.
1. Същност на мотивацията като явление. 41
2. Мотивационни теории. 44
2.1. Съдържателни теории 44
2.2. Процесни теории 61
2.3. Мотивационни модели. 62
4. Фактори оказващи влияние върху мотивацията. 63

ТРЕТА ТРЕТА. МЕТОДИКА, ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕЗУЛТАТИ НА ЕМПИРИЧНОТО ИЗСЛЕДВАНЕ
1. Постановка и методика на емпиричното изследването 66
2. Организация на изследването 70
3. Анализ на резултатите 70
3.1. Анализ на резултатите от изследването на „управленческия профил на директора“ 70
3.2.Анализ на резултатите от изследването на мотивацията 76
3.3.2.1.Анализ на резултатите получени от теста на Щерн 76
3.3.2.2.Анализ на резултатите от анкета . 86

ИЗВОДИ, ПРЕПОРЪКИ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ
1. Изводи. 99
2. Препоръки. 101
3. Заключение 103
ЛИТЕРАТУРА 106
ПРИЛОЖЕНИЯ 110