Друга информация

СЪДЪРЖАНИЕ
УВОД……………………………………………………………………………4
ГЛАВА I…………………………………………………………………...........6 1. Постановка на проблема…………………………………………………….6 1.1. Хуманност и нравствено поведение. Морално развитие на детето от предучилищна възраст…………………………………………………………………………..6 1.2. Нравствените ценности…………………………………………………..11 1.3. Овладяване на социални компетентности чрез празниците…………...15
1.4.Нравствените послания в зимно – пролетния цикъл празници при 6 – 7 годишните деца………………………………………………………………..18
1.4.1. Нравствените послания в зимните празници при 6-7 годишните деца…………………………………………………..…………………………23
1.4.2. Нравствените послания в пролетните празници при 6-7 годишните деца………………………………………………………………………..…...28
1.5. Приемственост между детската градина и началното училище…..….38
1.6. Нравствените послания в зимно – пролетния цикъл празници при 7– 8 годишните деца……………………………………………………………….46
1.6.1. Нравствените послания в зимните празници при 7– 8 годишните деца……………………………………………………………………………..47
1.6.2. Нравствените послания в пролетните празници при 7– 8 годишните деца……………………………………………………………………………..52
1.7. Проблема за празниците и нравствените ценности в програмната документация и Държавни образователни изисквания за предучилищна степен……….………………………………………………………………….55
1.8.Проблема за празниците и нравствените ценности в програмната документация и учебните планове за начална училищна степен…………..62
1.9. Семейството и детската градина и училището като фактори за овладяване на нравствени ценности от децата……… ……………………...65 1.9.1. Родителите и семейството - основни фактори за възпитанието на детето в нравствени ценности……………………………………………….. ……....65 1.9.2. Детската градина – фактор за овладяването на нравствени ценности от децата…………………………………………………..……………………….70
1.9.3Училището – фактор за овладяването на нравствени ценности от учениците ……………………………………………………………………...71
1.10.Фолклорните празници – мост към духовно – нравственото израстване на ученика…………………………………………………………………………81

ГЛАВА II Изследователска програма………………………………………..81
2. Цел. Хипотеза. Задачи. Организация и методика на изследването……..85 2.1. Цел. Хипотеза. Задачи. …………………………………………………..85 2.2. Организация и методика на изследването……………………………... 86 2.2.1. Констатиращ етап………………………………………………………89 2.2.2. Овладяване на нравствени ценности по време на празниците и празничните ситуации от 6 – 7 годишните деца ............................................96
2.2.3. Контролен етап…………………………………………………………104
ГЛАВА III……………………………………………………………………...104
3. Анализ на резултатите от психолого-педагогическия експеримент………………………………………………………………. ….104
3.1.Анализ на резултатите от констатиращия етап…………..……………..104
3.2. Анализ на резултатите от формиращия етап……………..................... 120
3.3. Анализ на контролния етап и сравняване с констатиращия …………124
IV. ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………...128
V.ИЗВОДИ И ПРЕПОРЪКИ…………………………………………………129
VI. ИЗПОЛЗВАНА ЛИТЕРАТУРА……………………………………….....131
VII. ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………134