Друга информация
Съдържание

1. Предмет, задачи и значение на методиката на обучение по психология
(МОП) ............................................................................................................................................... 3
2. Синергетика и синергетичен подход в съвременното обучение .......................... 4
3. Позитивна психология и позитивно образование по Психология ........................ 5
4. Учебно-възпитателният процес по Психология. Видове учене.............................. 6
5. Емоционална компетентност - програма за Личностно развитие ........................7
5.1 Учебният предмет „Психология” във Философския цикъл на СОУ ......................8
6. Принципи на обученето по Психология ......................................................................... 9
7. Интеракция - взаимодействия в процеса на обучение; субект-субектни отношения ............................................................................................................................................ 10
8. Урокът по психология. Видове уроци .............................................................................. 11
9. Системата на дидактическите форми и методи – дидактически инструментариум ....................................................................................................................... 12
10. Урокът по Психология- основна учебна форма ........................................................... 13
11. Разказът на учителя по Психология .............................................................................. 14
12. Диалoгът в обученето: учебна беседа и дискусия ...................................................... 15
13. Самоподготовката по психология – организация , мотивация,
ефективност .................................................................................................................................. 16
14. Тест, въпросник, задачи за самоподготовка по Психология .................................. 17
15. Проблемната ситуация в обучението по Психология; проблемно-ситуацонни методи ............................................................................................................................................. 18
16. Психотренингът - условна дидактическа форма и метод ........................................ 19
17. Ученическият клас – субект в обучението по Психология ....................................... 20
18. Учителят по Психология- педагог ................................................................................... 21
19. Проверка и оценка знанията и уменията по Психология ...................................... 22
20. Педагогическа стажировка - организация и очаквани резултати ..................... 23
21. Моят учител по психология ............................................................................................. 24
22. Гражданското образование - алтернативи ................................................................. 25
23. Морално възпитание в училище .................................................................................... 26
24. Фасилитирането като дейност на учителя ................................................................. 27
25. Училищен психолог ............................................................................................................. 28
Използвана литература ............................................................................................................ 29