Друга информация
Съдържание
УВОД
ГЛАВА ПЪРВА: ТЕОРЕТИЧНА ПОСТАНОВКА НА
ПРОБЛЕМА ….………………………………………….…………….5
1.Развитие и особености на речта на децата от ранна детска
възраст……………………………………………………...………….7
2.Ролята на детската градина за развитие речта у децата………..27
2.1.Значение на формите на обучение за развитието на речта
у децата………………………………………………………….27
2.2.Говорните занимания за развитие на речта…………………...28
2.2.1.Задачи за развитие на говора…………………………………29
2.2.2.Методи за развитие на речта у децата……………………….30
2.2.3.Похвати за развитие и овладяване на речта у децата
от ранна възраст……………………………………………….31
2.2.4.Възпитаване на звукова култура на речта.Задачи………….33
2.3.Музикалните занимания за развитие на говора………………36
2.4.Физическите ситуации за развитие на речта………………….39
2.5.Значение на художественото слово за развитие на
говора…………………………………………………………….41
2.6.Игровата дейност-важно средство за развитие на речта
на децата………………………………………………………45
2.7.Битовата и трудовата дейност за развитие
и овладяване на речта………………………………………..49
ГЛАВА ВТОРА:Методика и организация на изследването
1.Обект,предмет,цел,хипотеза,задачи на изследването………..51
2.Методи на изследването……………………………………..…54
3.Критерии и показатели…………………………………………61
3.1.Богатство на детския речник…………………………………61
3.2.Умение за разбиране речта на възрастните…………………62
3.3.Умение за използване на граматически правилна реч…….62
ГЛАВА ТРЕТА:Анализ на резултатите от изследването
1.Анализ на резултатите от първия етап на изследването……..63
2. Анализ на резултатите от втория етап на изследването…….67
3. Анализ на резултатите от третия етап на изследването……..69.
ЗАКЛЮЧЕНИЯ И ПРЕПОРЪКИ................................................72
ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………..76
ПРИЛОЖЕНИЯ............................................................................78