Области и дисциплини

Отзиви от клиенти

Вие сте Невероятно Прекрасни ... - не знам как да ви се отблагодаря ... Наистина .
Благодаря ви 🥺☀️🌈♥️

Ния С.

Дипломна работа на тема Роля на социалния педагог за ресоциализацията и рехабилитацията на лица със зрителни увреждания

Каталожен номер 7936
Област Педагогика
Дисциплина Специална педагогика
Вид Дипломна работа
Тема Роля на социалния педагог за ресоциализацията и рехабилитацията на лица със зрителни увреждания
Страници 99
Цена 92 лв.
Университет Шуменски университет
Година 2014
Добавена в сайта 19.04.2015 от Raboti.com
Изтегляния Няма изтегляния
Наличност да
Друга информация
С Ъ Д Ъ Р Ж А Н И Е :

СТР.
УВОД. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
ГЛАВА ПЪРВА
ОБЗОР НА НАУЧНАТА ЛИТЕРАТУРА И МЕДИКО-
СОЦИАЛНИТЕ ПРОБЛЕМИ НА РЕХАБИЛИТАЦИЯТА
И РЕСОЦИАЛИЗАЦИЯТА НА ЛИЦАТА СЪС
ЗРИТЕЛНИ УВРЕЖДАНИЯ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

1.1. Статистически преглед на проблема. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16

1.2. Значение на зрението и трудностите
Произтичащи от увреждането му. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17

1.3. Медицински обзор на изследвания проблем. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
1.3.1. От анатомична гледна точка..................................................................20
1.3.2. Основни физиологични свойства на окото...........................................20
1.3.3. Патологични изменения на окото.........................................................21
1.3.3.1. Вродени зрителни аномалии...........................................................21
1.3.3.2. Заболявания на съдовата обвивка...................................................21
1.3.3.3. Дегенеративни заболявания............................................................23
1.3.3.4. Възпалителни заболявания..............................................................24
1.3.3.5. Травматични увреждания.................................................................24

1.4. Степени на слепота. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26

1.5. Рехабилитация на лица със зрителни увреждания. . . . . . . . . . . . . . . .28
1.5.1. Същност, определения и основни
принципи на рехабилитацията.............................................................28
1.5.2. Видове рехабилитация на лица със
Зрителни увреждания............................................................................32
1.5.2.1. Медицинска рехабилитация............................................................33
1.5.2.2. Елементарна рехабилитация...........................................................33
1.5.2.3. Зрителна рехабилитация..................................................................47
1.5.2.4. Трудова рехабилитация....................................................................49

1.6. Ресоциализация на лица със зрителни увреждания.. . . . . . . . . . . . . . 55
1.6.1. Професионално ориентиране...............................................................56
1.6.2. Професионална квалификация и преквалификация...........................57
1.6.3. Трудово устрояване...............................................................................59

ГЛАВА ВТОРА
МЕТОДИКА ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ НА ПРОБЛЕМАТИКАТА. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60
2.1. Цел и задачи на проучването. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61 2.2. Предмет на проучването. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3. Обект на проучването. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.4. Методика на изследване чрез системно-структурния анализ. . . . . . . 62
2.3. Методика на анкетното проучване. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63

ГЛАВА ТРЕТА
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ПРОВЕДЕНИТЕ
ПРОУЧВАНИЯ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
3.1. Общи положения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
3.2. Системно-структурно проучване. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
3.2.1. Характеристика на гнездата на наблюдение.......................................66
3.2.2. Системно-структурен анализ на получените резултати......................70
3.3. Резултати от проведеното собствено анкетно проучване. . . . . . . . . . . .75
3.3.1. Характеристика на корекционно-компенсаторните програми в ЦРППС-Пловдив................................................................................................76
3.3.2. Характеристика на наблюдавания контингент.....................................81
3.3.3. Анализ на данните от анкетата..............................................................83

ГЛАВА ЧЕТВЪРТА
ИЗВОДИ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
СТАТИСТИКА. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
I.Организационна дейност...............................................................................89
II.Контролна дейност........................................................................................91
III.Трудова заетост............................................................................................91
IV.Социално-битова дейност...........................................................................93
V.Рехабилитационна дейност..........................................................................93
VI.Културно-масова дейност............................................................................94
VII.Спортна дейност..........................................................................................94

ПРЕПОРЪКИ. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .95

БИБЛИОГРАФИЯ. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
0 коментара
Оценка: 0.00
Можете да оценяване и коментирате след получаване на темата.
Заключване и премахване
Заключването, скриването и премахването на темата ще гарантира, че тя няма да може да бъде закупена от други потребители, а също така няма да се показва в резултатите при търсене. Освен това ще премахнем страницата с разработката от търсещите машини и така тя няма да се появява в резултатите на търсачки като Google, Yahoo, Bing и други след повторното индексиране на нашия сайт от тях.
Обработка и редактиране
За да сте сигурни че няма да има дублиране, засичане със софтуер за плагиатство и др., следва да направите допълнителни обработки и доработки на темата, така че от една страна да я промените, а от друга - да отговаря най-пълно на постaвените изисквания.
Raboti.com може да направи тези редакции вместо вас като предлагаме следните нива на редактиране:
Вид редакции Минимално Стандартно Детайлно Максимално
⭐ Изготвяне на титулна страница, промяна на оформлението (стила, шрифта), леки размествания на параграфи, проверка и коригиране на малки стилистични несъответствия.
+🌟 Размествания на текстове/графики/съдържание, проверка за печатни и технически грешки, перефразиране на някои места, подобряване на стилистиката и четивността. -
+✨ Преформулиране на заглавията, перефразиране на изречения, проверка на правописа, стилистиката и граматиката, задълбочена работа върху структурата и логиката на текста. - -
+💫 Възможно най-малко съвпадение между разработката, изтриване на стара и добавяне на нова информация, актуализиране на данни и източници, различно съдържание - - -
Време за изготвяне 1-2 дни 3-4 дни 5-6 дни 7-14 дни
Цена / Изберете 46.00 лв.
92.00 лв.
184.00 лв.
368.00 лв.
Ще получите първо оригиналния файл на разработката, а редактирания - след като бъде готов в посочения срок.
Цена: 92.00 лв.

Подобни теми:
Дипломна работа
Специална педагогика
Курсова работа
Сестрински грижи при деца и възрастни с...
Реферат
Педагогика на лица с интелектуална недостатъчност