Друга информация
СЪДЪРЖАНИЕ
УВОД…………………………………………………………………………………………………4
ПЪРВА ГЛАВА
ТЕОРЕТИЧНА ПОСТАНОВКА НА ПРОБЛЕМА……………………………………………….8
1. Специфика на предучилищното образование…………………………………………….....8
1.1. Предмет, обект, задачи на предучилищното образование…………………………..8
1.2. Видове методи на предучилищното образование…………………………………...10
1.3. Същност на подготвителна група…………………………………………………...12
1.4. Историческа гледна точка за възникване на възпитанието……………………….14
1.5. Съвременни технологии в предучилищно образование……………………………...15
2. Културни и национални ценности – същност и функции……………………………….21
2.1. Същност и функции на културните ценности………………………........................21
2.1.1. Изясняване на съвременното понятие „култура“……………………….22
2.1.2. Видове съвременна култура………………………………………………..23
2.2. Същност и функции на националните ценности……………………........................30
2.2.1. Ролята на гражданското образование за ценностните ориентации на децата……………….………………………................................................32
ВТОРА ГЛАВА
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕЖДАНЕ НА ИЗСЛЕДВАНЕТО………………………………….36
1. Анализ на учебната документация за подготвителна група………………………...36
1.1. Същност на учебната документация………………………………………………...36
1.2. Промени в Закона за предучилищно и училищното образование……........................37
1.3. Характеристика на културно образователно направление „Околен свят“…………………………………………………………………………………….38
1.4. Преглед на годишното разпределение за подготвителна група…………………….41
2. Методика на изследването. Дидактически варианти свързани с културни и национални ценности……………………………………………………………………..45
2.1. Цел, задачи, обект, предмет и хипотеза на педагогическото изследване................45
2.2. Изследователски методи................................................................................................45
2.2.1. Видове методи на изследването………………………………………........................47
2.3. Етапи на педагогическото изследване..........................................................................49
2.4. Функции на културните и национални ценности…………………………………….50
2.3. Организация и методика на изследването…………………………………………..51
2.3.1. Педагогически експеримент………………………………….....................51
2.3.1.1. Констатиращ етап…………………………………………51
ТРЕТА ГЛАВА
АНАЛИЗ НА РЕЗУЛТАТИТЕ…………………………………………………………………….56
1. Обща характеристика на изследването……………………………………………….56
1.1. Констатиращ етап…...……………………………………………………………57
1.2. Формиращ етап…………………………………………………………………….57
2. Анализ на получените резултати……………………………………….........................60
2.1. Контролен етап…………………………...………………………………………..62
2.1.1. Количествен анализ на изследваненето ……………………………………...62
2.2. Качествен анализ на изследването………………………………………………..65
2.3. Изводи ……………………………………………………………………………….65

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………………………….67
ИЗПОЛЗВАНА ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………………………...70
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………………………73
Приложение 1
Наредба №5 от 3 юни 2016 г. За предучилищното образование
Приложение2
Картинен тест
Приложение 2
Списък на изследваните деца