Друга информация
С Ъ Д Ъ Р Ж А Н И Е

Увод........................................................................................................................................ 3
Първа глава
Теоретична рамка на проблема........................................................................................... 5
1.1. Характеристика на езиковата компетентност при деца от предучилищна възраст....................................................................................................................... 6
1.2. Фактори, определящи езиковото развитие в предучилищна възраст............... 24
1.3. Връзка между езиково и когнитивно развитие................................................... 53
Втора глава
Дизайн на проучването....................................................................................................... 72
2.1. Хипотеза...................................................................................................................73
2.2 Основна цел.............................................................................................................. 74
2.3. Изследван контингент............................................................................................. 75
2.4 Използвана методика................................................................................................ 76
2.5 Процедура………………………………………………………………………….. 81
Трета глава
Анализ на получените резултати........................................................................................ 82
3.1. Анализ на езиково разбиране.…………………………………………………… 83
3.2. Анализ на езикова изява…………………………………………………………. 96
3.3. Изводи, заключения и препоръки към работата с деца
в предучилищна възраст………………………………………………………... 110
ИЗПОЛЗВАНА ЛИТЕРАТУРА......................................................................................... 119
Приложения......................................................................................................................... 122