|
От архива
|
Детайлна информация
 |
|
 |
| |
Дипломна работа по Специална Педагогика |
|
| |
Каталожен номер: |
12890 |
Област: |
Педагогика |
Дисциплина: |
Специална Педагогика |
Вид на работата: |
Дипломна работа |
Тема: |
Оценка на готовността на приемащата среда при интегриране на децата със СОП в общоообразователното училище и готовността на училищните педагози за реализиране на приобщаващото образование |
Страници: |
85 стр. |
Цена: |
120 лв. |
Университет: |
Тракийски университет |
Година: |
2018 |
Добавена в сайта на: |
03.02.2019 |
Изтегляния
за последните 6 месеца: |
0 |
В наличност: |
Да |
Време за получаване: |
до 2 часа |
Гаранция за наличност и качество: |
Да |
Друга информация: |
СЪДЪРЖАНИЕ
УВОД ..................................................................................................................................... 3
1. АКТУАЛНО СЪСТОЯНИЕ НА ПРОБЛЕМА ЗА ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ НА ДЕЦА И УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ .............................................................
8
1.1.Еволюция на идеята за приобщаване на деца с увреждания в световен, европейски и национален мащаб
1.2. Стратегически и организационно-административни аспекти на приобщаващото образование.........................................................................
8
1.3. Съвременни принципи и подходи за социализация на деца със специални образователни потребности в училищна среда ........................
16
1.4. Приобщаващо образование на деца със специални образователни потребности като процес – теорeтични модели и практики...........................
20
1.5. Специфики на подкрепящата среда ........................................................... 24
1.5.1. Субекти на приобщаващия процес .................................................... 24
1.5.2. Ролята на семейството .......................................................................... 29
1.5.3. Ролята на училището............................................................................... 38
1.6. Актуални проблеми на приобщаващото образование в България
2. МЕТОДИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ НА ЕМПИРИЧНОТО ИЗСЛЕДВАНЕ .. 43
2.1. Цел на емпиричното изследване ................................................................ 43
2.2. Задачи на емпиричното изследване ........................................................... 43
2.3. Хипотеза ....................................................................................................... 44
2.4. Методи на изследване ................................................................................. 44
2.5. Организация и етапи на емпиричното изследване ................................... 45
3. АНАЛИЗ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ИЗСЛЕДВАНЕТО ...................... 47
3.1. Анализ на резултатите от проведената анкета с децата .......................... 47
3.2. Анализ на резултатите от проведената анкета с родителите .................. 52
3.3.Анализ на резултатите от проведената анкета с учителите ..................... 57
ИЗВОДИ .......................................................................................................... 63
ПРЕПОРЪКИ ............................................................................................. 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ........................................................................................... 66
ИЗПОЛЗВАНА ЛИТЕРАТУРА .................................................................... 68
ПРИЛОЖЕНИЯ .......................................................................................... 70
|
|
|
 |
 |
 |
|
|
